Дневна активност: ,, Стоиме и членови дома броиме”
Возрасна група: од 4-5 години Објект: ,, Црвенкапа” Воспитувач: Љиљана Ж. Митева Цел: Оспособување на детето за броење со правилно покажување до 5
Возрасна група: од 4-5 години Објект: ,, Црвенкапа” Воспитувач: Љиљана Ж. Митева Цел: Оспособување на детето за броење со правилно покажување до 5
Возрасна група: од 4-5 години Објект: Црвенкапа Цел: Преку песната ,,Family members” детето ги учи членовите на семејството на англиски јазик ( mom, dad, btother, sister, grandma, grandpa.. Исто така, детето ја учи следната реченица од песната: I love my family .. ,, Јас го сакам моето семејство”
Возрасна група: од 4-5 години Објект: Црвенкапа Воспитувач: Лидија Малинковска Цел: Да ја развива емоционалната сигурност, чувство на доверба и љубов во семејството
Возрасна група: од 5 до 6 години Објект: ,, Црвенкапа” Воспитувач: Снежана Д. Темелкова Цел: Да се запознае со народното творештво и култура. Да се развива национален и културен идентитет.
Возрасна група од 5-6 години Објект: ,, Чекорче” Воспитувач: Билјана Туриманџовска
Воспитувач: Трпчевска Валентина Прва средна група Дневен оперативен план за 26.11.2020 Што има во, а што на волшебно торбиче Цел на активноста: Да се оспособува за издвојување на карактеристичните својства на предметите и нивна местоположба и споредување според тие својства. Да се збогатуваат сетилните искуства преку допирање на различни материјали. Да се поттикнат способностите за …
Возрасна група 5-6 години Објект,,Изворче” Вос.Ц.Чанкуловска Активност на денотРелација,,ВО”. Цели: Развивање на способност кај децата за вербално искажување на односите меѓу предметите.Поттикнување на детето кон воочување,препознавање и именување на предмети во непосредна близина.Оспособување на детето за правење нразлики.*Активноста ќе ја започнеме така што со децата ќе ги повториме веќе изучените релации,а потоа ќе се задржиме …
Возрасна група- од 3-4 год Објект-“Изворче” Воспитувач – Сузана Селими Тема:”Убавините на есента” Тема на денот :”Печатиме овошје” ЦЕЛИ :-Развивање на потребата од поставување на прашања со цел да добие објаснување за нештата кои не се јасни. -Оспособување за слушање и разбирање на драмски текст кои му се чита од страна на возрасен -Стекнување на …