Возрасна група: од 5-6 години Објект: ,, Чекорче” Воспитувач: Иванка Крстеска Цел: Поттикнување на детето да раскажува содржина посерија слики. Oспособување на детето да ги иџразува допствените идеии,мисли,искуства на најразличен начин. Навикнување на правилно и културно однесување во сообраќајот.
Возрасна група: од 3-4 години Објект: ,, Чекорче”Воспитувач: Ева Петровска Цел: Збогатување на заењата за разновидноста на жвотинскиот свет кој живее во различни жиотни средини. Оспособување за користење и комбинирање на разновидни ликовни техники и материјали.
Возрасна група: од 4-5 години Објект: ,, Чекорче” Воспитувач: Елена Митровска Цел: Запознавање со професијата заболекар.Збогатување на заењата и стекнување нови навики.Поттикнување на креативност и фантазија
Возрасна група: од 5-6 години Објект: ,, Чекорче”Воспитувач: Билјана Туриманџовска Цел: Стекнување на елементарни сознанија за забите и нивната функција. Поттикнување на навики за редовно и правилно одржување на хигиената на забите. Усовршување на моториката на рацете преку манипулација со ситни предмети.
Возрасна група: од 4-5 години Објект: ,, Црвенкапа”Воспитувач: Љиљана Ж. Митева Цел: Да се запознае со професијата лекар. Да се поттикнува да ја користи својата креативност во симболички игри.
Возрасна група: од 4-5 години Објект: ,, Црвенкапа” Воспитувач: Љиљана Ж. Митева Цел: Да се оспособува за сечење на ткаенина со ножички по зададена линија. Да се запознае со занаетот кројач.
Возрасна група: од 4-5 години Објект: ,, Црвенкапа” Воспитувач: Љиљана Ж. Митева Цел: Да се поттикнува за учество во драматизации и кон желба за прифаќање на игра на улоги. Да се развива способноста за пишување или цртање на разни форми со повеќе потези.
Возрасна група: од 4-5 година Објект: ,, Црвенкапа” Воспитувач: Лидија Малинковска Цел: Да се поттикнува да ги препознава и именува броевите од 1 до 5. Да се развива способност за поврзување на количината со симболите на броевите.
Возрасна група: од 4-5 години Објект: ,, Црвенкапа” Воспитувач: Лидија Малинковска Цел: Да се поддржува детето во самостојноста при изборот на материјали за работа. Да се развива вештината за движења на прстите и дланката за конкретна цел.
